1.背包只有放到桌椅上（不合格！）

國家行業(yè)標準中不一樣個子搭配的課桌椅高度，均是以正確坐姿為基本的。正確坐姿規(guī)定學生大腿根部的后三分之二至四分之三應放置椅表面，兩腳當然放置于路面使腘窩下無顯著工作壓力。

但實際日常清掃發(fā)覺坐面的絕大多數(shù)被背包所占有，學生僅大腿根部的后三分之一或越來越少在椅表面，學生主觀性覺得應可用高些的課椅。長久以往，當這類欠佳座姿產(chǎn)生習慣性后，會使學生無法融入有效的課椅高度，對有效高度課桌椅的接納能力差。

2.置物室內(nèi)空間大而桌底凈室內(nèi)空間?。ú缓细瘢?/p>

在實際中，中小學一部分課桌椅存有不符國家行業(yè)標準的狀況。具體表現(xiàn)為得到 大量的置物室內(nèi)空間縮小桌底靜空高1（h1，課桌椅抽屜柜外緣與路面中間的間距），使其相對性于國家標準偏小。這類狀況下以使學生能就座，必定須降低課椅或提高課桌椅。

3.院校課桌椅良莠不齊（合格）

課桌椅種類多，按國家行業(yè)標準，依據(jù)普通高中、中學和小學生不一樣的個子配置不一樣高度范疇的可調課桌椅。

4.院校課桌椅高度能夠人性化調節(jié)（合格）

依據(jù)每一年學生常規(guī)體檢個子的轉變對學生課桌椅開展人性化調節(jié)。