課桌椅排列方式

用馬蹄形排列。

同學(xué)們可以自己在桌面上讀寫，直接看老師和視頻媒體。同學(xué)們可以進(jìn)行面對(duì)面的交流。兩人坐在一起。教師可以在任何時(shí)候在馬蹄形的中間發(fā)講義。保證馬蹄型面之間有足夠的回轉(zhuǎn)空間。

亦可成組成半圓形。

組合式布置 使學(xué)生們有接觸，促進(jìn)互動(dòng)有些學(xué)生需要稍微調(diào)整位置以看黑板.可以把每組座位背向教室前面的椅子拿掉，以免學(xué)生頻繁轉(zhuǎn)身。

會(huì)務(wù)安排規(guī)則。

這張桌子需要是大桌和圓桌，這張桌椅這種排列方式使教師重要性降低，學(xué)生重要性增加。能營(yíng)造會(huì)議氣氛若教師在中間，學(xué)生會(huì)有遠(yuǎn)遠(yuǎn)地被忽視之感。還可以把長(zhǎng)桌子排列成空心的樣子。 圓圈式布置 去掉所有的桌椅，把椅子排成圓圈狀，可以促進(jìn)學(xué)生面對(duì)面的交流方式。

如有大圓圈排列，則進(jìn)行課堂討論。如學(xué)生需要用桌子寫字，請(qǐng)將書桌排在圓圈外面，學(xué)生要寫的時(shí)候可以直接轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。 分組是一種分組排列。 該排法適用于討論法，稱為內(nèi)外圈小組討論法。學(xué)生還可進(jìn)行角色扮演，分組活動(dòng)觀察等。能把椅子排列在同心圓上。還可以把會(huì)議桌放在中間，學(xué)生把椅子圍成一個(gè)圈。